一、人本性原則。要堅持以學生發(fā)展為本的理念，把文化育人作為校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，用先進的校園文化培育人、愉悅?cè)?、塑造人和發(fā)展人，促進學生形成良好的行為規(guī)范，提升健康的文化品位，追求高尚的精神境界，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

    二、教育性原則。校園文化建設(shè)要突出文化的育人作用，使校園真正成為文化育人的搖籃，使學生通過文化的熏陶、文明風尚的感染、優(yōu)良環(huán)境的陶冶，得到思想引導、性格培養(yǎng)、意志磨煉、心靈感應、觀念認同、品格定型和精神升華。

    三、個性化原則。校園文化建設(shè)在體現(xiàn)民族優(yōu)秀文化特點、時代精神、現(xiàn)代辦學理念的同時，在充分傳承學校歷史文化底蘊的基礎(chǔ)上，要深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，繼承學校辦學傳統(tǒng)，要因地制宜、因校制宜，以積極鮮明的個性彰顯辦學理念和辦學文化，形成與時代特征相符的辦學特色。

    四、與時俱進原則。校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，對學校的文化傳統(tǒng)進行重新發(fā)現(xiàn)、認定和弘揚。校風、教風、學風的建設(shè)，要弘揚主旋律，傳承優(yōu)秀的民族精神，校訓、校歌、?；?、校標和雕塑的設(shè)計要體現(xiàn)學校特點和以學生為本、以德育人的教育理念，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。